Surveillant

1. Responsabilités principales

A. Surveillance et discipline

• Assurer la surveillance des élèves dans les espaces communs : cours, couloirs, réfectoire, salles d’étude, terrains de sport, etc.

• Veiller au respect du règlement intérieur et signaler tout manquement.

• Intervenir de manière préventive et éducative en cas de conflits ou d’incidents.

• Garantir la sécurité physique et morale des élèves sur l’ensemble du site.

B. Vie scolaire

• Assurer la gestion et le contrôle des mouvements des élèves (entrées, sorties, les récréations, le déjeuner, retards, absences).

• Assister l’équipe éducative dans la mise en œuvre des actions de discipline ou d’accompagnement.

• Participer à l’encadrement des examens, devoirs surveillés, cours particuliers et des clubs.

• Aider à l’organisation logistique des activités pédagogiques et parascolaires.

C. Accompagnement aux séances de natation

• Encadrer et accompagner les élèves lors des déplacements vers la piscine et lors du retour.

• Assurer la sécurité des groupes pendant toute la durée de l’activité.

• Tenir les listes de présence et vérifier les absences avec l'administration.

• Travailler en coordination avec le professeur d’EPS et les maîtres-nageurs pour garantir le bon déroulement des séances.

• Intervenir en cas de problème de discipline, incident ou besoin d’assistance.

D. Soutien administratif

• Participer aux tâches administratives (Scan des leçons et des devoirs, classement, distribution de documents, appui logistique).

• Participer aux réunions internes de coordination avec l’équipe de vie scolaire.

2. Compétences requises

A.Compétences techniques

• Bonne connaissance du fonctionnement d’un établissement scolaire.

• Capacité à appliquer un règlement et à gérer un groupe d’adolescents.

• Sens aigu de la sécurité, notamment en milieu aquatique (sans obligation d’être maître-nageur).

• Maîtrise des outils numériques de base (tableur, documents partagés, gestion des absences).

B.Compétences comportementales

• Autorité naturelle et sens de la médiation.

• Patience, écoute, bienveillance et sens du contact.

• Réactivité, rigueur et sens de l’organisation.

• Esprit d’équipe et collaboration active avec toute la communauté éducative.