Détails de l'annonce
Référence:
169593
Publiée le:
25 novembre 2022
Type de poste:
Indépendant/Freelance
Lieu de travail:
Centre ville, Tunis, Tunisie
Expérience:
Entre 2 et 5 ans
Étude:
Expert, Recherche
Disponibilité:
Mi-temps/Temps partiel
Langues:
Français , Anglais
Entreprise:
anonymous logo
CVPT
Secteur: enseignement / formation / puériculture
Taille: Moins de 20 employés
Description de l'annonce:

Le CVPT, centre de valorisation professionnelle de Tunis, en partenariat avec L'AUNA, Université Américaine en Afrique du Nord, lance une compagne de recrutement d’enseignants permanents dans les domaines suivants:

  • Stratégie des politiques publiques;

  • Droit des affaires;

  • Entreprenariat et stratégie d’affaires;

  • transformation digitale;

  • Entreprenariat et E-business;

  • Stratégies Marketing et développement commercial;

Description du profil Enseignant:

L’enseignant CVPT doit être capable d’assurer:

  • Des activités de cours en ligne destinés à des cadres, managers et professionnels de haut niveau;

  • Animer les cours et les mettre à jour;

  • Concevoir les supports pédagogiques relatifs à son domaine d’intervention en conformité avec les modalités d’apprentissage numérique;

  • Animer des actions de formation de groupe et/ou en individuel;

  • Participer aux réunions et ateliers pédagogiques;

  • Conception et préparation des cours adapté aux besoins;

  • Préparation des évaluations écrites et/ou orales;

  • Participation aux travaux des jurys;

Profil recherché / Compétences requises

  • Possédant au moins un master dans le domaine (impératif);

  • Obtention d’une Habilitation à diriger des recherches est un plus;

  • Enseignement : 5 ans minimum, avec au moins 2 ans dans l’exécutive éducation;

  • Capacité à enseigner en français et en anglais impérative;

  • Sens de la pédagogie et de l’enseignement;

  • expériences professionnelles confirmées dans son domaine;

  • Maîtrise des nouvelles technologies d’enseignement (e-learning);

  • Faire preuve d’excellentes qualités pédagogiques.